夸赞老师辛苦付出诗句
1、我是三明的张光钍，吴老师的课给我留下了深刻的印象：吴老师注重学生朗读能力的培养，在教学过程中将理解词语与指导朗读、学习课文联系在一起，使学生真正做到“读中悟，悟中读”。他为在农村一线任教的我们指了一条朗读指导明路。
2、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
3、听了你们的朗读，我的眼前出现了这样一幅画面，再一个小小阴暗潮湿的墙角，一小截瓜苗在迎风舞动，杏林子就坐在墙角，注视着这株小小的瓜苗，她在感叹，你听，她说——
4、……老师：安排得当，由文言文的知识的反复落实到最突出特点的赏析，再到写作的生发。思路清晰，重点突出。
5、书山有路勤为径，老师为我们的山路披荆斩棘；学海无涯苦作舟，老师为我们的航行指明方向；衣带渐宽终不悔，老师为我们的前程鞠躬尽瘁。教师节到了，感谢所有的老师，你们是辛勤的园丁，为祖国培育栋梁之才！
6、老师是“导”不是“演”，常见有的老师课堂上滔滔不绝、侃侃而谈，激情飞扬，学生听得津津有味、陶醉其中。这种老师其实是在“演”，而不在“导”，这种课学生可能喜欢，也有一定效果，但学生的表达能力、思维能力、分析能力、合作能力从何而来？，显然这种课不符合素质教育的要求。新的教学理念要求我们，老师在课堂上要扮演“导演”的角色，而不是“演员”的角色。曲老师在课堂上扮演的就是“导演”的角色，在老师的精心调度下，所有学生时时刻刻扮演着“演员”的角色，学生读、写、说、思，环环相扣，忙而不乱，都有自己的事可做。
7、24：老师是园丁，无时无刻都在孕育祖国的花朵，老师是蜡烛，燃烧自己点亮我们前行的方向，没有您的付出，就没有我们今天的成就，真诚的说声教师节快乐!(夸赞老师辛苦付出诗句)。
8、春蚕制到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——《无题·相见时难别亦难》唐·李商隐
9、老师在课堂中能够充分扮演组织者、引导者和合作者的角色，不是传授即时方法，而是教给学生解决问题的策略.
10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
11、“你是我见过最踏实认真的学生，对待学业一丝不苟。所以，一分耕耘一分收获，如此好的成绩都是你应得的，老师希望你继续努力，更上一层楼。”
12、点一盏心灯，照亮无数学子的前程；洒满腔热情，孕育满园桃李的芬芳。教师节到了，学生祝您节日快乐，并郑重地向您道一声：谢谢！
13、“简简单单教语文，扎扎实实求发展”。在钟老师朴实的课堂上，却时时涌动着和谐的美的浪花。有老师及时恰如其分的评价，点燃了孩子自信智慧的火花的美；有柔美音乐中孩子潜心自读的美；有老师激情言语中引领孩子感悟课文品味语言的美；有……这课真美！
14、译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
15、良好的课堂气氛是完成教学的有利条件,平等融洽的师生关系是营造课堂气氛的关键，提问又是课堂气氛调控的较好手段。有效的课堂提问还少不了教师“动之以情”。教师在活动中，应注意自己语言措词及语气语态，要有一种亲和力，拉近与学生心灵的距离，这样才能同学生进行平等的思想交流；学生也才会抛弃思想顾虑，走进老师的思维中。一次去实验小学听了一节示范课，让我赞叹不已、深受启发。难怪这位老师的教学成绩如此优秀，除了她有很好的素质，能够高效驾驭整个课堂外，很重要的一点是她的教态极具亲和力，特别是提问的措辞及语气恰到好处，很多时候她在提出问题时会说“你知道吗?你想说吗？谁来告诉我？谁愿意告诉大家你的想法？……”看似很随意的几个字，听起来却特别亲切，不给学生高高在上的感觉，而成为学生的姐妹朋友，这样才能让学生乐于走近教师，乐于倾听，乐于表达，最终达到了乐于共同探讨的目的，踏上探求知识之旅。
16、细数完我们与班主任之间的点点滴滴，在这寒冷的冬天，我瞬间觉得，这哪是冬天啊，
17、过程与方法：从赏析三个故事，运用抓关键词句、联系上下文、小组合作探究等方法理解含义深刻的句子和作者对生命的认识。
18、在课堂上教师不仅解放学生的耳，还解放学生的脑、口、手。
19、2015年下学期，期末调研，从没及格过的周佳磊竟然考了61分。当看到这样的成绩，她激动得没忍住哭出来。她知道，许许多多跟周佳磊一样的特别的“花儿”，也有自己的花期，唯一需要的就是耐心等待。
20、所以在写评语的时候，用一些个性十足，生动有趣、很具创意的语句，绝对能够吸引学生和家长，引发他们的足够重视。
21、(１)请同学们有感情地诵读这段话，让我感受到你们的震惊。
22、尊师重教是中国的传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。
23、师：多少顽强勇敢的香瓜子，即使没有阳光，即使没有泥土，即使只能活几天，它也要顽强、勇敢地活着，这就是(指课题)生命！生命！
24、何老师这堂课“美”呀！如雨后的一缕春风，清新；如一道风景，亮丽；特别是在教学居里夫人的美，体现在衣着美，外貌美，神态美，引领学生层层剥进，用词精准，语文素养“高”啊！
25、在这个世界上，没有一直走却没有收获的人，但一定有不愿走和半途而废的人。故事中的姑娘起点比人低，通过自己的打拼获得了很高的成绩，也同时招来了很多嫉妒，但她一直坚持不懈，不断地向上努力。只要付出，总有一天会看到成绩，一切的努力都不会白费。
26、语文教师应该注重有效课堂提问，提问时抓住课堂提问的“点”，保证课堂提问的“面”，掌握课堂提问的“度”，把握课堂提问的“量”，并且要调起课堂提问的“情”，调动学生的积极性，充分发挥课堂提问的效能。
27、《礼记中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。”这是我听了罗城老师《真理诞生于一百个问号之后》所想到的。议论文文体的把握和拿握实属不易，不小心就囿于枯燥无味，因此，正如薛法根老师所说：至少要用五十种方法教一篇课文，而不要用一种方法教五十篇课文。罗老师从问号和感叹号入手引入课文，引导从例子中和作者一起走发现之旅，在创造性的运用中获得辩证的思维和活用语言的能力。建议对“司空见惯”的学习可联系生活实际。审问：有所不明就要追问到底，引导学生想象教授如何进行研究。地点，时间，反复研究。补充提供谢皮罗教授的研究资料，师模仿采访，引发思辩。我认为罗老师在明辩和笃行两方面还可进行拓展，宣传科学精神，鼓励探究。作者思有路，有路识斯真，老师还是应该抓住提出论点，如何论证，学习运用处多下功夫，见微知著。
28、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!
29、“其实老师已经发现了你身上的潜力，只是慢慢来挖掘它，老师也会极力来帮助你在学习上取得进步。你也要相信自己，更加努力，肯定能够逆袭，成为优等生。”
30、《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感的活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”从这个意义上说，充分尊重和贯彻学生自主、合作、探究的学习方式，教师的讲解行为就应尽可能避免先入为主、越俎代庖。或者说，少说为妙！所以，当下语文教学中教师讲得过多的局面必须打破，课堂上定要给学生以充足的时间进行个体或集体的阅读，尤其是课本上一些单元的略读课文，尽可以大胆放手，让学生自主阅读、自主学习，让学生自己通过个体解读、查阅资料、与人讨论等形式走入文本再走出文本，从而获得知识上的积累、思维上的训练、能力上的提升。
31、此时此刻，我把心中的千言万语化作一句话，程老师，您是当之无愧的人类灵魂的工程师！
32、……老师：语言亲切自然，有亲和力。能充分调动学生思维，学生参与欲望强烈。突出了文言文复习特点，诵读和文言现象落实到位。课堂容量大，学生接受知识多。课堂朴实，实实在在，没有任何玄虚。注重文本教学，突出了文本与中考的链接。
33、你有着聪明的头脑，却因不够努力而成绩平平;你处在积极向上的集体环境中，却因你的志向平庸而鲜有进步。课堂上你会做些小动作，作业中会有许多错误，这都因你学习态度的不端正而引起。也许你会走向更高的学府，希望你勇于攀登，战胜自我!
34、永远记住您的话。无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。
35、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
36、人生中的许多事情，只要想做，都能够做得到;该克服的困难，就要凭自己的力量去克服，成功贵在坚持!学习你能够取得很好的成绩，那是因为你人很聪明，但是总是缺少一点向前冲击的那股动力，多数的时候是以沉默来代替，也许许多的机会就是在你的沉默中流失掉了。要想有更大的发展，在适当的时候也要发出属于自己的声音，因为这代表着你的气势!
37、知了在树上叫着夏天，带领我回到遇见您的那一年。您用粉笔为我们绘画美好的蓝图，用嗓子为我们歌唱美妙的明天。教师节，感谢您，老师，这恩情我会永远记在心里面。
38、课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。
39、内容丰富，在整个教学过程中给予学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
40、罗城老师善于引导学生独立地发现不同，文体的不同，三个事例的不同，再引导学生找出三个事例共同点，从整体上感知课文，把握文章的主要内容。再逐个突破第一个事例中的各个问题，适时地拓展课外阅读，丰富了学生对教材的理解，在理解中有效地指导学生朗读，体会议论文的特点。
41、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。
42、参加本次素养大赛对我开说是个享受的过程,选手们个个身怀绝技,书法环节选手们行云流水,知识问答个个才思敏捷.这次大会对在场的每个人都是享受,享受当个语文老师的幸福,享受这次大会的成功举办.对整个省小语教育的辐射效果.
43、……老师：课堂容量大，节奏紧凑，让学生没有走神的机会；拓展内容很多，紧密联系中考，又激发学生兴趣；知识点讲解细；注重知识的运用知识落实得好，阅读，圈划，详解，再读，迁移运用，让学生牢固掌握知识分析细节，有针对性练习
44、一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知可贵。我怀念您带我们走过的时光。
45、教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。
46、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
47、形象感就是指在讲授中要有具体形象，具体形象则是指使用比较直观具体的语言来描述事物、人物、情景、场面，使之能在听话人头脑中生成有关形象画面。这要求教师注意选用那些能够形象逼真、绘声绘色、活灵活现地再现事物的大小、形态、颜色、声音和人物的语言、心理、动作、表情的语言，去描景状物，抒情叙事。具体形象的教学口语具有化抽象为具体，化深奥为浅显的作用，使学生如见其人，如闻其声，如临其境，有利于激发学生的联想和想象，培养学生感知世界、认识世界的能力和良好的形象思维能力。
48、再通过例文教学板块，巧妙设计让学生自己先确立中心，列出提纲。我先带领学生小组学习了习作例文《小站》的写作方法，之后学生列出自己的提纲，写之前又学习了习作例文《爸爸的计划》学习了选取不同的事例围绕中心写，重点部分写得详细具体些。
49、地址：中兴路与西苑大街交叉口南800米
50、“满堂问”的课堂看似热热闹闹的，课堂气氛活跃，但这只是表面的师生互动，问题泛滥的课堂会成为学生学习的一种负担。而且，高频率的提问在一定程度上剥夺了学生自主发现和体验的机会，学生只能按部就班地顺着教师的思维模式，丧失了学习的自主性、主动性和创造性。所以教师提问时要做到数量适中，不能随意提问，要问得“精”，问题虽少，但容量大并有效、精巧。“精”是指课堂提问要有明确的出发点和针对性，问题精要恰当，避免繁杂琐碎，做到精益求精。
51、(3)小结：读了一两遍课文，我们就发现了课文围绕中心句“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句，从生物的生长、山河大地的生长和人的生长三个方面来具体描写的。
52、对待学生，给予春天般的温暖。对待工作，投入火一样的热情。对待错误，不吝批评和指正。对待成就，抱以欣赏和鼓励。感谢你，老师。祝教师节快乐。
53、作者按照时间跨度的长短进行有序排列，把中心意思写生动写具体的。
54、学习任务一：自由朗读课文，尽情享受夏天里的成长。想一想，课文是围绕哪一句话来写的？
55、 “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
56、聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!
57、(总) 夏天是.......
58、杨绛在谈到自己的家庭教育时，就说过，好的教育，榜样的作用很重要。
59、43：你用青春耕耘，你用心血浇灌，你用微笑播种，你用智慧领航，成就了一届又一届的学子。教师节，愿你拥有最多财富最大幸福最美祝福：桃李满天下，健康快乐伴身边。
60、一见到电子琴，我的虚汗就出来了，手脚冰凉，心里也像挂着十五只水桶--七上八下的。
61、出自李商隐的(无题，相见时难别亦难)，原比做爱情，现人常比做教师鞠躬尽瘁的一种精神。
62、……老师：课堂容量大，既注重基础又注重拓展，与中考联系紧密，紧扣考考纲要求。具体而言，对文言基础知识的落实、积累很到位。对文章中重点的文言字词、特殊句式反复强调并注意归纳总结，从而加深学生的理解、记忆。
63、您用生命照亮了我前进的道路，一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢……老师，谢谢您！用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，在笔和纸的摩擦间，您度过了您神圣的一生。这就是我们敬爱的老师崇高的劳动！教师节快乐！
64、后来，杨绛将这种家庭教育也影响到了自己的女儿。
65、“别怕,好了,这就好了.”李老师一边亲切地安慰我,一边细心地替我包扎伤口。
66、《生命生命》能紧扣文本的特点,通过简单而朴实的设计,扎实地过好了初读关,引导学生对生字词进行朗读和理解,扫清了阅读障碍,并在此基础上引导学生带着问题进行了阅读,读中感悟,整体把握了文本,再引导逐个事例进行感悟生命的意义,教学非常到位,非常有效。
67、总是会想起那时的我：犯错的时候，您严厉的批评;进步的时候，您由衷的高兴;赌气的时候，您耐心的疏通;毕业的时候，您殷切的叮咛。教师节到了，敬爱的老师，祝您节日愉快!
68、因为稻秧长甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。
69、 今天上午，我瞒着家人说到医药公司买口罩，其实是去献血，前方血库告急，我之前曾献过五次，身体没什么大的感觉，因为我身体一向不错，所以当接到通知后，我第一个报了名，不能做大贡献，那就献颗小爱心吧。谁曾想我忘记自己生理期可能就赶上献血那几天，但是一向倔强的我觉得还是别打退堂鼓了，说不定会有变化呢，学校十几号发出通知，我都在想但愿能提前或者靠后，21号老朋友不请自来，我上网查了，生理期后至少隔3天以上才能献血，可是我中间只隔不到两天，我不想给任何人说，觉得自己身体不错，谁成想在连续失血之后我的身体出现了状况：浑身发软，四肢无力，上到二楼都喘不过气，因为瞒着家人，所以一切照旧，家务、孩子、学生.....一样都没有少干，说真的，我都佩服我的坚强和忍受能力了。主要是赶到一起了，我不在乎别人说我傻说我逞强，我是一名18年d龄的d员，我没有金钱和医护能力去支援前线，我只有尽自己微博的力量多做点贡献。今天之所以写出来，不是为了标榜自己有多高尚，只是表达一下自己的心声，我不需要夸赞，因为我深知“夸”字的写法，老祖宗的智慧实在让人佩服赞叹，每个字都是跳动的灵魂，就连大家都喜欢被夸赞的“夸”字，都要仔细考究，不然一旦夸多了就会吃大亏，所以但管尽心做，不去计其他。
70、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。 假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。 时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。 与名流者谈，对于他之所讲，当装作偶有不懂之处。太不懂被看轻，太懂 了被厌恶。
71、书香能致远，阅读润心田；畅游书海，思接千载，纵横数万里。在浩瀚的书海里，驾一叶轻舟，随心所欲，任君遨游，写下收获满怀……
72、聂老师还心胸开阔，善解人意，对学生犯的错误能够宽容，因而给我们很好的印象。记的在生物课上我急于完成英语作业，被坐班的聂老师老师发现后，她轻轻地走到我身边，拿起英语本悄悄地凑到我耳边：“字母很不错，但是你选择错了时间和地点。”课下她告诉我拆西墙补东墙，永远也不行，告诉我要合理的分配利用时间。聂老师绝不是那种古板做事的人。他讲课风趣幽默，深刻透彻。让我们头一次体会到数学课还可以这样上，感觉永远也听不够。
73、 人生格言：与人方便，方便自身；已所不欲，勿施于人。活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得掌声，加油孩子，你一定行！
74、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
75、能活用教材，创新知识的呈现方式，提出目标、围绕目标、检测目标，目标教学的意识强。
76、提起她，在我脑海中立马闪现一个词“激情”。作为青年教师，面对日复一日的课程，日复一日同样的学生，再饱满的工作热忱也难以持续一两年。可是她，你会发现每节课她声音的激昂总能穿彻课堂，甚至穿透班级，传递到每个孩子的耳中心中。私下温暖问候保护嗓子，她却说老师的精神面貌是学生最为直观感受的课堂热情，激情饱满是为了让学生感同身受，以同样的状态参与课堂。作为临聘老师，这样日复一日坚持的课堂风格，是只有真正热爱教书的才能如此持恒。虽然平凡，但依然动人。
77、一篇文章、一段文章一般都有一两个牵一发而动全身的关键词语。在阅读理解时，教师可以抓住这样的词语，设计恰当的问题，采取层层剥茧的办法，帮助学生弄懂文本的主旨。如果教师问题设计得巧，学生往往会对这样的段落印象深刻，重难点会迎刃而解。
78、……：本节课，教者抓准切入口，以学生为主体这方面做得很好，问题提出后，让学生从文本中找出答案，显示出学生的主体作用。在课内检测方面多一点时间，应该更好些。
79、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量
80、工作虽然很忙，但是他的专业也丝毫没有落下，他持之以恒地狠练体育基本功，提升体育教学能力。2013年他代表岳麓区参加长沙市体育教师技能比武，荣获了长沙市“体育教师技能比武”二等奖；他凭借对排球的热爱，筹建了岳麓区第一小学第一支排球队，并积极参加市赛，荣获市级“优秀排球教练员”。在一小，同事们经常夸他年轻有为，然后他并没有就此终止他的奋斗。为了更好的磨练自己，他主动请缨调至还在施工中的岳麓区第二小学，担任德育主任。
81、教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。
82、 学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。这方面陈在课堂中也处理得很好。
83、苏霍姆林斯基曾说：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解学生的心灵，时刻不能忘记自己也曾是个孩子。”她会在讲课之余，给我们传授
84、今天我演讲的题目是《姚老师，我们为你点赞》
85、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。祝老师节日快乐！
86、武亦姝的自律自觉不是天生如此，而是与她的家庭成长环境关系重大。
87、师小结：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。同学们，时间就像流水，一去不复返，那作为学生的我们应该怎么样做呢?(学生答，相机板书:珍惜时间抓住机会)在这里，老师送给同学们一句话“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
