对老师进行赞美的名人名言
1、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。(对老师进行赞美的名人名言)。
2、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
3、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
4、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！(对老师进行赞美的名人名言)。
5、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
6、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
7、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。
8、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——现代数学家华罗庚
9、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
10、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
11、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
12、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
13、我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。
14、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
15、(10)您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
16、(6)您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
17、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
18、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
19、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
20、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……
21、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
22、人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。
23、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
24、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
25、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。萨迪
26、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
27、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
28、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
29、(1)老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。
30、11)明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪
31、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
32、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
33、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
34、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
35、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。
36、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
37、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
38、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
39、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
40、倦怠乃人生之大患，人们常叹人生暂短，其实人生悠长，只是由于不知它的用途。
41、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
42、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
43、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
44、你们知道吗，埃及和印度的人是不用草纸的，他们响应过自然的召唤后，你们知道他们怎么样吗?他们用自己的左手来清洁的，然后就用水冲一下，多脏啊，但是我每次路过某某大厦，看到那里买印度甩饼的队排得那么长，我都掩面而笑得走过去，要知道啊，那印度甩饼一个手是甩不起来的。
45、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
46、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
47、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
48、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。—爱因斯坦
49、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
50、12)君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
51、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
52、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
53、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
54、2：“教师是人类灵魂工程师”。——米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁
55、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
56、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
57、老师不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
58、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
59、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
60、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
61、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格的不屈老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
62、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基赞美老师的名人名言精粹师道既尊学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
63、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
64、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
65、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
66、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
67、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！
68、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
69、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 ——现代陶行知
70、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
71、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
72、16)教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
73、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
74、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所做为！
75、3您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
76、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
77、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
78、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
79、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。培根
80、初涉知识海洋的我，差点儿“窒息”，是您——老师，默默地给我补充知识的“氧气”，无私但无价。
81、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田
82、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
83、真正的文化以同情和赞美为生，而不是以憎厌和轻蔑为生。美国哲学家和心理学家威廉詹姆斯
84、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
85、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基()
86、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
87、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。
88、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
89、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
90、3：“是故古之圣王，未有不尊师者也”。——《吕氏春秋·卷劝学》
91、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。
92、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
93、——斯大林一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
94、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
95、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
96、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
