关于家的名言
1、 有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害于国的事情，我不干。——孟德斯鸠(关于家的名言)。
2、家是什么？是一方温馨的港湾，是一把育树的黄土，是一点柔和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最美丽的云彩。
3、懒鬼起来吧！别再浪费生命，将来在坟墓里有足够的时间让你睡觉。(富兰克林)
4、面对艰难，使人徘徊难择的歧路，而能竭尽一功力量去克服它，冒着生命的危险，去打开一条生路--惟有这种态度，才算是最充实的生活。-----《日本》松下幸之助人必须掌握某种才能，没有超群的技术和才能，人的一生将虚度过去。----《日本》铃木健二
5、我的宗旨一向是逐步稳健发展，既不要靠耸人听闻的利润，也不要在市场不景气时，突然有资金周转不灵的威胁。
6、家是什么?家，是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕缕和暖的阳光。
7、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。
8、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。——蒙泰格尼(关于家的名言)。
9、⑵少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。老大：年纪大了。
10、○一朝辞此地，四海遂为家。(李世民《过旧宅二首》)
11、你若希望你的孩子总是脚踏实地，就要让他们负些责任。——班扬
12、家，是浓浓的爱语；家，是絮絮的唠叨；家，是一页一页翻过去的琐碎的日子；家，是一串串穿起挂在房檐下的红辣椒……
13、天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚。
14、“思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究－潜意识的活动－有意识的研究。”——庞加莱
15、对于亚当而言，天堂是他的`家;然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。伏尔泰
16、○东家西舍同时发，北去南来不逾月。(李白《江夏行》)
17、家是什么?家，是一个避风的港湾。家的和谐，家的静谧，家的惬意……家啊，是一个理解奉献思念呵护，是圣洁宽容接纳和谐。
18、“一个人如果做了出色的数学工作，并想引起数学界的注意，这实在是容易不过的事情，不论这个人是如何位卑而且默默无闻，他只需做一件事：把他对结果的论述寄给处于领导地位的权威就行了。”——莫德尔
19、家是温暖的港湾，在你疲惫的时候，可以停下歇一歇；家是生活的加油站，在你无力的时候，可以停下加加油；家是快乐的源泉，在你烦闷的时候，可以停下静静心。
20、看着窗外美丽如画的风景，想着心与家的距离正在缩短，心中那份久违的游子之情又会油然而生。
21、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
22、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
23、末代皇帝溥仪的父亲醇亲王载沣写此联告诫子孙后人。此联对仗并不讲究，也可以看做是以“大小”内容相对的两首白话诗。
24、雄辩并不是要人思考，而是要人折服。-----《日本》三木清
25、在家，家和万事兴；出外，把每一个人都当成朋友。
26、为了抵御外侮，保卫国家，必须使全国充满自由独立的风气，不分贵贱上下，都应该把国家兴亡的责任承担在自己肩上，也不会智愚明昧，都应该尽国民应尽的义务。-----《日本》福泽谕吉
27、出自《孟子·公孙丑上》。《孟子》由孟子及其弟子所作，现存七篇。孟子(前372—前289)，名轲，字子舆，战国时邹国(现在山东省邹县)人。是孔子之后的儒学大师。①这句话原文为：“子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜。”
28、田家已耕作，井屋起晨烟。——韦应物《园林晏起，寄昭应韩明府、卢主簿》
29、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
30、名不可简而成也，誉不可巧(伪诈)而立也。君子以身戴(载)行者也。
31、只有家族服务于企业，企业与家族才能同时生存发展；假如企业的运营是以服务于家族为原则，则企业与家族必两败俱伤。
32、若不能从根本着手，奢谈企业管理是没有用的。管理没有秘诀，只看肯不肯努力下功夫，凡事求其合理化，企业经营管理的理念应是追根究底，止于至善。
33、家是温暖的，它是传递爱的火炬。穿过温暖湿润的春天，跃过寒风凛冽的冬天，家永远是家，容纳爱的天地。我则是这片爱洋的的守护神。关于家的名言短句3关于家的经典句子
34、霅溪湾里钓渔翁，舴艋为家西复东。——张志和《杂歌谣辞·渔父歌》
35、每个人的家对他自己都像是城堡和要塞。——科克
36、虚荣的人，注视着自己的名字。(何塞，马蒂)
37、我家吴会青山远，他乡关塞白云深。——陈子良《于塞北春日思归》
38、明代进士孙升，官至礼部尚书，他的三个儿子坐享荣华富贵，沉迷酒色，不学无术。孙夫人对此很是焦急，她思来想去，特地手书此联悬于正堂。
39、上联说一个人天分的高低全在于他的用功程度，天分低是因为自己少读书的缘故，由此勉励儿孙要多读书。下联教导儿孙不要刻薄，言行刻薄是真正的大糊涂。
40、“扔进冰水，由他们自己学会游泳，或者淹死。很多学生一直要到掌握了其他人做过的，与他们问题有关的一切，才肯试着靠自己去工作，结果是只有极少数人养成了独立工作的习惯。”——E.T.贝尔
41、他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？简析就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。后两句的妙处在于背面敷粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现；虽为写己，却从儿童一面翻出。
