尊师重道的名言警句和故事
1、 书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
2、国将兴，心贵师而重傅。 ——《荀子 大略》
3、古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。关于尊师的名言1爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
4、我选择他们的优点加以学习，把他们的缺点作为自己的借鉴而改掉。出自《论语•述而》。
5、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。
6、初一三班的主题是“成长的足迹”。老师与学生、家长都齐动手，精心设计打造出“有文化品味、书香气息、孩子喜爱的家”，让教室的每个角落、每个侧面都说话、都微笑，都起到育人的功效。
7、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。
8、意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，这择高尚的朋友互相帮助。出自《荀子•性恶》。
9、莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。意思是：长辈同客人说话，应站在旁边听，不要跑到人前去嬉闹喧叫。
10、相逢于高二(2)班，在雨季的青春年华--如此珍贵，如此难得！
11、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
12、?片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》
13、意思是；学习要有老师讲授，也要有朋友间的切磋。出自(明)唐甄《潜书•讲学》。
14、A.车胤 B.李白 C.匡衡 D.吕蒙 E.孙敬苏秦 F.杨时
15、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
16、这是一个团结奋进的班集体、一个充满乐趣的大家庭、一个青春向上的团队，一片洒满热血的土壤。一位乐观亲切的班主任，9位尽职尽责的科任老师，57个活力迸发的孩子，他们，就是这个充满力量的大家庭的成员。我们是高二(5)班，有爱的5班。
17、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
18、——罗素把完善的教育留给，就是较好的遗产。——英国：司各特教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。
19、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
20、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----春秋·孔子《论语》
21、一个民族如何培养教师，尊重教师，以及在何种氛围下按照何种价值标准文明地生活，这些都决定了一个民族的命运。
22、我们共同遵守相互的约定，共同爱护这个集体，共同在这个集体中快乐成长。
23、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
24、?师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
25、意思是：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。出自《苟子》。
26、——韩愈尊师是一个民族文明的标志。——曲啸师以质疑，友以折疑。
27、我们初三(4)班有32个可爱的孩子，每个孩子都代表着一种正在张扬的个性，每种个性又都在诠释着这样一群青春似火的孩子。
28、这就是我们，活波可爱的高二(6)班，积极向上的高二(6)班，团结友爱的高二(6)班，四十九颗炙热的心将打造最美好的六班，我们每个同学都为六班而自豪骄傲!
29、执教老师：顾书华、陈纯、田洪霞、朱旭琳、谷香逸、王惠婕、王莲若、郑晋娥老师
30、善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。
31、后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训之以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。如此十许年，志趣自成。
32、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
33、11人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。
34、师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。
35、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
36、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
37、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
38、经师易遇，人师难遭。-----北宋·司马光《资治通鉴》
39、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——佚名
40、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
41、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
42、在繁星的见证下，我们相遇了；在明媚的阳光中，我们都将成为艺术家。
43、把完善的教育留给，就是较好的遗产。——英国：司各特
44、父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。
45、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
