激励学生的名言警句评语
1、(一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。邹韬奋)
2、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
3、淡淡地活，慢慢地老。我想要的一切都终会有。不再害怕失去，因为我一无所有。要做到清心寡欲，六根清净；戒骄戒躁，不大喜大悲。相信一切顺其自然，因果轮回，吉人自有天相。(激励学生的名言警句评语)。
4、(真理路广，人欲路窄；当然不要超越时代去想现在任何人都解决不了的事)不问收获，只问耕耘。(如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆小、懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人？！)忍耐和信仰(邓小平认为自己能三起三落的原因，比较难达到，不过现代社会简单的事都由机器做了，白领越来越多，需要注意哦)有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。
5、但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。
6、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。
7、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
8、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
9、察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)
10、今天的胜利，是之前的努力得来的，体现的并不是现阶段的成绩，所以戒骄戒躁，小心乐极生悲！
11、小不忍，则乱大谋。——《论语》译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。
12、——左拉学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
13、种子最后是果实;努力最后是成功;放弃最后是失败。
14、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
15、另外，要多与学生谈心。有些学生性格内向，不喜欢参加集体活动，平时将自己“包装”得比较严实，自己的苦乐不愿与人诉说。对这样的学生，班主任绝不可忽视他们的存在，而应主动出击，多找他们谈心，以真挚的情怀换取他们向老师吐露心声。
16、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
17、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
18、 一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕耘得好。
19、你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼！
20、(蜗牛靠着毅力，才能爬到安全的地方。史普吉恩)
21、 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
22、短小的评语中，承载着学生的成长。用发展的眼光看问题、看成长。不随便贴标签或者一棍子打死。只有回到正能量沟通的渠道上来，充分地去发现，才能重新点燃学生学习生活热情的可能。
23、为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
24、在大力弘扬民族文化，倡导人权平等以及人性化管理的今天是尤为值得我们借鉴的宝贵财富。社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业。
25、(如果说我有什么贡献的话，那不是我的才能的结果，完全是勤勉的毅力的结果。道尔顿)
26、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。——罗素
27、给有进步的学生写评语，更要好好利用期末评价的契机，切合实际给学生分析、指导，激发他们的潜能；
28、(向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。歌德)
29、我在意我对自己的看法，而不是别人对我的评价。
30、戒骄戒躁，不要总推给以后，把现在当成玩乐。你水平是不低，可是还不够，你要提高。
31、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
32、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——宋·文天祥·《过零丁洋》
33、 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
34、老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当然也可以向陈佳等同学学习，多和她(们)探讨，你一定会有很大的收获的。
35、同心才能走得更远，同德才能走得更近吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。强化来竞争意识，营造团队精神因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力！最伟大的精神是团队精神大踏步，大发展；人有多大劲，地有多大产。
36、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
37、做人要厚道，戒骄戒躁。戒妄言，戒轻浮。免灾祸，享亨通。
38、睡前突然想了想，为何我们这个年纪的人都这么浮躁，少的是踏实的人，多的是自作聪明自以为是的人，自勉，戒骄戒躁
39、短小的评语中，承载着学生的成长。用发展的眼光看问题、看成长。不随便贴标签或者一棍子打死。只有回到正能量沟通的渠道上来，充分地去发现，才能重新点燃学生学习生活热情的可能。
40、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
41、 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语子罕》
42、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
43、青年力量所表现的本能是反对另外的青年力量或者有选择地和他们结合。因为各种思想都具有吸引力。它们先是犹疑探索尝试在两三个目标间徘徊，然后作出决断，并互相选择朋友。——罗曼罗兰
44、辛亥革命失败了，正直的人仍是没有出路。不料分手才三个月，范爱农竟溺水而死了！诗中明白地指出范爱农致死的原因。
45、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
46、——曹学《蜀中广记？？上川南道彭山县》绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》积土而为山，积水而为海。
47、世纪是生产率的世纪，世纪是质量的世纪，质量是和平占领市场最有效的武器。——约瑟夫·朱兰博士
48、在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步。名人名言以及点评中国古代百句经典名言天行健，君子以自强不息。
49、做好自己份内的事情~其他人的事情，一概不管~戒骄戒躁。
50、——中国谚语民齐者强。——荀子团结一条心，石头变成金。
51、你是我班的名模，是代表我班美好形象的一颗闪烁的明星。外在的美好气质来自于内在的良好修养，因此你身上有着心地善良、乐于助人、关心集体的优良品质。本学期，老师欣喜地看到你的学习成绩上升了，说明你不仅具有外在感性的美，同时内在的思想认识也愈加成熟了。相信你的学业会如你的模特步一般，越走越端正，越走道路越宽广。
52、评语作为一种定性评价的方法，在我们对学生进行学业成绩和道德行为评价等方面正发挥出愈来愈重要的作用，评语的形式也越来越多样化。尤其是一种全新的评价方式已被广大教师运用，也倍受学生和家长的欢迎，那就是——爱心评语，笔者在此想探讨的是，爱心评语的内容构成及特点问题。
53、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
54、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
55、个性化的称呼能彰显评语的幽默感和亲切感，它能使评语更贴切，更具唯一性。
56、●沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
57、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
58、青年时代是培养习惯，希望和信念的一段时光。——拉斯金
59、近年来，老师的学期评语从“该生体”转为“你是体”，从原来一本正经的“该生学习积极、团结同学、乐于助人”，变成了“你是一个爱思考、温暖的孩子”。现在，“你是体”又有了“进阶版”，老师们写评语已经不局限于“你是一个……”了，而是在短短一两百字的评语中，文采飞扬，运用多种修辞手法，名言警句。
60、梦想聚团队，团队铸梦想。永不言退，我们是较好的团队。
61、学如逆水行舟，不进则退;心似平原走马，易放难收。
62、温柔如水是对于坚强较好的诠释，戒骄戒躁，没事，过了就过了，说明我前期不努力呗，后面开始加油就好，没事嗷～
63、▲你的名字告诉人们，你是一个不怕困难，坚信自己一定能成功的孩子，事实也证明了这一点……
64、(即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。鲁迅)
65、最能让人感到快乐的事，莫过于经过一番努力后，所有东西正慢慢变成你想要的样子！
66、——罗蒙诺索夫非学无以广才，非志无以成学。
67、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多
