教育名言名句经典摘抄叶圣陶
1、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
2、 读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克(英国作家)
3、爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”
4、《阿里巴巴和四十大盗》中“阿里巴巴”把从洞里拿回来的( )交给妻子。
5、五年级上学期，他继续欠交学杂费。班主任问他具体什么原因，他什么也没说，只是把头埋得很低很低。(教育名言名句经典摘抄叶圣陶)。
6、文章以“46个闪亮的名字”为题,好吗？请你说说自己的想法(至少说出3点)。
7、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。
8、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
9、读过一本好书，像交了一个益友。―――臧克家
10、“什么是教育，简单一句以的去路想，对道是时说如养成良好的习惯。”
11、 叶伯仁对儿子的教育不仅仅局限在学习上，他觉得小孩子应当多见见世面。由于父亲是账房先生，叶圣陶年少时，常常随父亲在社会上闯荡收租。父亲带他拜年、贺寿、参加婚丧、各式典礼让他见识了社会上的民情风俗，也让他早早体会到了人情冷暖。这些场景在叶圣陶后来的写作中显现。在《多收了三五斗》中叶圣陶能真实写照农民凄苦生活，离不开儿时的所见所闻。
12、他成绩不好，又不大合群，因此，同学和老师都不太喜欢他。很快，我们便把他遗忘了。
13、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。
14、 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚
15、 读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿(美国zz家)
16、A．太阳神 B.守护神 C．水神 D.神禹
17、……让受教育者“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探，成为一个能‘自得’的人”。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
18、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
19、A．司马光 B.赵括 C．廉颇 D.晏子
20、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
21、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列
22、叶圣陶，百度百科，https://baike.baidu.com/item/%E5%8F%B6%E5%9C%A3%E9%99%B6/633907?fr=aladdin
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24、 书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
25、《小橘灯》中的“橘灯”是( )做的。
26、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
27、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
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29、阅读必须认真，先求认真，次求迅速。认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。
30、(2)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中以“沉舟”“病树”自喻，既感到惆怅，却又相当达观的诗句是“_____________________，_____________________。”诗中还运用了 、 等两个典故表达诗人对故友的怀念和世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。
31、_____________________________________________________________
32、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。——蔡元培
33、25)用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
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35、桐桐是某所小学五年级的学生，她很喜欢看课外书，认为：看课外书对她的学习有好处(正方)；而她的妈妈却认为：看课外书会占用桐桐很多时间，会影响到她的学习，对她的学习没有好处(反方)。学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由(字数50个左右)。
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38、阅读和写作都是人生的一种行为，凡是行为必须养成了习惯才行。
39、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。类别：教育
40、叶圣陶是中国文艺界、教育界的老前辈。他虚怀若谷，平易近人，办起事来认真负责，正是因为这些优点，可以在中国教育事业上做出伟大的贡献。
41、北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”
42、 理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰选自：读书名言
43、学生在课内精读的基础上，课外要进行大量的略读和自读。就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是运用。
44、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
45、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克
46、A．《胯下之辱》——韩信 B.《衣锦还乡》——苏秦
47、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
48、教育不以生活为本位而以知识为本位，是一个大毛病。
49、任何一个教育工作者，只要我们用心去做教育，那么你的心一定会波澜壮阔。
50、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
51、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。幼儿教育名言名句21)勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗平常心面对生活中的人和事，善待他人。擦亮发现的眼睛，在工作中发现快乐发现美，工作并快乐着。
52、 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
53、 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
54、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有zz觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
55、教育之要点，当天道养成儿童正确精神之思想能力。
56、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
57、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
58、 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
59、 和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰
60、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
61、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
62、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
63、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
64、 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔(美国)
65、文中“最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，把角落里的他反衬得更加孤独与落寞。”请你展开想象，当时角落里的“他”会想些什么？(至少用到文中2点关键信息来作答。)
66、“凡为教，目的在于达到不需要教。故随时宜注意减轻学生之依赖性，而多讲则与此相违也。”
67、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
68、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
69、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。——叶圣陶
70、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。类别：教育
71、(5)杜牧在《赤壁》中所写“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”中的“周郎”指《三国演义》中的英雄人物_____________________。“东风不与周郎便”这句诗中包含一个历史典故是_____________________。
72、 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥
73、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
74、 读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱(英国诗人)
75、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
76、1894年，叶圣陶出生于江苏苏州，起初他并非叫叶圣陶，经过多次改名后才叫如今这个名字。在叶圣陶13岁的时候，他就开始文言小说的创作，17岁开始从事教育工作，在乡镇小学任教，一生从事教育和教学工作有70多个春秋。
77、名人名言是指为人类发展做出贡献的，富有知识的名人所说的能够让人懂得道理的一句较为出名的话。下面请欣赏关于教学名人名言，希望你们喜欢!教学名人名言叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
78、不要盲从“开卷有益”的成语，也不要相信“为读书而读书”的迂谈。要使书为你自己用，不要让你自己去做书的奴隶。
79、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
